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教育部提醒學生暑假期間安全注意事項
每年暑假期間，學生常因疏忽發生多起意外憾事，如紐西蘭訂房交通事故、打工受傷、溺水等不幸事件，造成許多家庭重大變故或悲劇。教育部國教署籲請學校應於暑假前，有效規劃各項宣導教育工作，善用學校相關活動、集(
週、朝)會、網路宣導、家長聯繫函等方式，提醒學生於假期中應建立正確、安全的基本常識。
為維護學生暑期活動安全，教育部已彙整暑假期間學生活動安全預防宣導注意事項，並轉知縣(市)政府與各級學校納入家長聯繫函內，以提醒家長共同維護學生安全，亦藉紐西蘭訂房由父母長輩們耳提面命，以及學校老師案例
宣教，來建立學生具備正確與健康安全之基本常識。另針對青少年暑假期間，易沉溺網路世界或觸犯法令而衍生不必要糾紛，更加強宣導正確使用網路應有態度與觀念，並例舉網路交友、求職陷阱、網路不當言論與
散播不雅圖(影)片相關刑責，讓學生對網路規範與禮儀建立應有認知；此外，使用３Ｃ產品（智慧型手機、平板電腦等）過久，對身體容易造成永久性傷紐西蘭訂房害，本署也藉此鼓勵學生應多接近人群、大自然，以維護健康
身體與良好人際關係。
另外，避免學生遭遇意外事件時，因不知如紐西蘭訂房何求援、向誰求援等情形，而錯失黃金救援時機，各級學校應教育學生，強化學生意外事件臨機應變能力與緊急求助技巧相關事宜；並指導學生建立緊急求助諮詢通訊錄，
藉由家屬聯繫函、製作緊急聯絡紐西蘭訂房卡片、手機簡訊群組等，便於學生隨身攜帶與運用，期能在緊急情況下獲得援助。
「多一分注意，多一分保障」，暑假期間學生校外活動安全預防宣導教育工作，不僅重要，更能有效降低學生遭受傷害可能性。因此，請各級學校持續建立學生重視安全防險觀念，使學生能夠學會自我保護之道，建
立應有危機意識，方能讓學生在暑假期間享受快樂與安全的休閒活動，進而達到身心調劑及學習成長目的。此外，在暑假期間，教育部國教署24小時校安中心服務專線(04)23302810、23398421將會同各縣(市)學生校
外生活輔導會，為全國學生提供相關安全事件協處。
暑假打工求職 切記「7不3準備」
暑假來臨，不少學生會趁著暑假期間打工賺點零用錢，或是先到職場上學點經驗，《Konwing》網站呼籲年輕學子須好好注意「7不3準備」的求職原則，避免遇到不肖業者剝削你的權益，若在求職過程中發現有詐騙的
疑慮，也可撥打165反詐騙專線查證。
《Konwing》建議求職者在應徵前須做好3大準備：
1. 蒐集要應徵的公司資料：事前先查詢公司相關資料，除了查明公司是否合法，也要了解工作內容，也可參考網友分享該公司的經驗談。
2. 請親友陪同面試：前往面試時，可請親友陪同面試，或是告知親友面試地點及時間，若發生詐騙或是類似事情，才能立即請親友協助。
3. 查明應徵公司是否有下列情形：徵人廣告的時間過長（長達數月、數周）、徵人廣告內容記載誇張的優厚待遇、工作內容模糊、資料太少等情形。
應徵堅守這7不原則：
1. 不繳錢：在成為正式員工前，公司要求收取費用都是不合理的，切記不要繳交任何不明用途或是有疑慮的費用。
2. 不購買：不購買公司以任何名目要求購買的任何產品。
3. 不辦卡：不應公司要求而當場辦理信用卡。
4. 不簽約：不輕易簽署任何文件及契約。
5. 證件不離身：個人證件及信用卡要隨身攜帶，不交由求職公司保管。
6. 不飲用：不飲用酒類及他人提供的不明飲料。
7. 不非法工作：不從事非法工作或是在非法公司工作。
暑假學習不打烊 親子共學好精采
暑假腳步逼近，教育部與文化部合作，由社教、文化館所推出許多精采多元的暑期活動，有研習、講座，還有營隊及展演，最新出刊的教育部電子報主題，將介紹這些適合親子共學的暑期活動。
這次暑期學習活動，共有23個社教及文化館所共襄盛舉，推出超過3百場次講座、950場次研習、4百場次營隊及6千400場次展演，內容多采多姿，橫跨自然、人文、歷史、美學、科學以及海洋等各種領域，估計參與總
人次將突破390萬，像是：國立臺灣科學教育館「NASA一場人類冒險」特展、國立自然科學博物館「立體影像，大家一起瞧瞧看！」活動、國立海洋生物博物館「小小航海家」活動、國立海洋科技博物館「慈鯛之愛－
水族特展」、國立公共資訊圖書館「親子桌遊夏令營」、國立教育廣播電臺「跟著廣播去遊學─探索南海學園」等，教育部長潘文忠也呼籲，家長與孩子可共同規劃暑期活動，希望孩子在暑假期間能遠離3C產品，多
參加社教文化館所有趣的學習活動，詳情可上網（http://2016summer.nmmba.gov.tw/）查詢。
教育部電子報「國際視窗」單元介紹駐澳大利亞代表處教育組提供的教育資訊，根據澳洲青年基金會調查，澳洲青年正面臨高學歷、低就業情況，澳洲青年比自己父母教育水準高，但就業困難，取得大學學位的投資
成本更加昂貴，18歲到26歲的澳洲青年世代大學畢業比例較父母世代多1.7倍，但青年世代感覺「所學未盡其用」情形卻是父母世代的3.4倍，從事半職工作的青年人口為1985年的2.8倍，顯示學用落差情況需要改善。
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